esmaspäev, 18. mai 2020

JÄTKAME OMA ARUTLUSTÖÖ ETTEVALMISTUSEGA

Eile tõite välja väga palju väiteid selle kohta, milline on elu pärast koroonakriisi. Väga vähe väiteid kordus. Olite leidnud kõik erinevad väited. Sinu tänane töö on KÕIK need väited
1.läbi lugeda
2. Kui korra läbi loetud, loe uuesti ja vali välja nendest kõige rohkem meeldinud väited, kirjuta need paberile.
3. Siis loe veel paberile kirjutatud väited ning vali nendest kolm kõige huvitavamat sinu jaoks.
4. Kirjuta need kolm väidet draivi ja iga väite juurde kolme lausega seda väidet toetavat mõtet. Võid lause panna ka googli otsingusse, võib-olla tuleb sealt välja mõni huvitav fakt. Jälgi, et need laused toetaksid seda valitud väidet ja oleksid sõnastatud arusaadavalt. Ühesõnaga - kolm väidet, millele lisad kõigile kolmelauselised täiendused - KOKKU 9 LAUSET:

Ja seejärel loe jälle "Külaliste leivast" kaks lugu, millele kirjutad juurde, mida see lugu õpetada tahab.

VÄITED LEIAD SIIT

https://www.digar.ee/viewer/et/nlib-digar:134206/113406/chapter/19
Lood "Ussikuningas" ja "Uss helmesteks"

JÕUDU TÖÖLE!

pühapäev, 17. mai 2020

KORDAMISNÄDAL


Eriolukord on lõppenud, lehvitame lippe!


EESTI KEELE JA KIRJANDUSE KORDAMISNÄDAL TÄHENDAB SEDA, ET SELLE NÄDALA LÕPUS OLEME VALMIS KIRJUTANUD ARUTLUSE. JA SELLE OMA JOONISTUSEGA ILMESTANUD. PARANDATUD JA KORREKTSE ARUTLUSE PRINDIN MA VÄLJA JA PANEN KOOLIS TEIE KAUSTA VAHELE.


Arutluse teemaks tuleb "Elu pärast koroonakriisi".
Kogume väiteid, põhjendame neid ja teeme järeldused. Lugemist jätkame ka audioraamatust "Külaliste leib".


  • TÄNA (18. mail), mõelge, googeldage või kasutage oma mõtteid ja kirjutage mulle draivi 5 väidet teemal "Elu pärast koroonakriisi". Nt üks väide - oleme puhanud ja rõõmsad. 
  • Lisaks lugege raamatust "Külaliste leib" järgmised kolm lugu: "Näkk sulaseks"; "Puuvaras ja metshaldjas", "Metshaldjas karistab noormeest". 
Eelmises loos "Kuidas noormees näkkide saladuse teada sai" - leidsite, et loo peamine mõte seisnes selles, et "Õnn saabub siis kui oled õigel ajal õiges kohas". Viie "Koroonakriisi" väite juurde drive´i kirjuta ka tänase kolme loo väited, mida need meile õpetada tahavad. 


JÕUDU TÖÖLE! 



kolmapäev, 6. mai 2020

RAAMAT KUI KUNSTITEOS

Armas viies klass!

Loe läbi kirjanduse õpikust lk 66, 67, kuidas vanasti raamatuid ümber kirjutati ja võta, palun täna ise ka munga roll ja kirjuta paberile nii kaunilt nagu vähegi suudad ümber need luuleread. Esimene täht selles luuletuses kaunista eriliselt (seda saad teada lugemistekstist, mida see tähendab) ja pildista oma kaunis töö siia seinale. Lisan ka selle laulu, kust ma need luuleread võtsin. Kuula seda ja laula kaasa!😀

Kuidas elad, ema?

Kui palju aega läeb, et poisist saab kord mees?
Kui palju vaeva iga päeva sees?
Kui palju laevu unistustel veel
kui palju naeru naerda lihtsalt kardame?

Kes annaks aega, sest kellas voolab liiv,
kes selgeks teeks, on hea just praegu, siin.
Kes pühiks ära vahest tõusnud pisara,
kes teab, mil olla vait, mil rõõmust kisada.

Ma küsin - endalt ma küsin iga päev,
kaob minut tuulde, aastaid mööda läeb.
Nendel öödel, ükskõik kui kaugel elan
ma küsin tasa, kuidas elad ema?




Made with Padlet

esmaspäev, 4. mai 2020

Kodused tööd eesti keeles 5. mail 2020

Kallis 5. klassi õpilane!

Eile tutvusime teemaga "Sündmus, põhjus, tagajärg". See on hea teema tekstide mõistmiseks ja selleks, et õppida elus erinevaid olukordi läbi mõtlema põhjus-tagajärg seose abil. Õpime nende abil sõnastama ka sündmust.

1. Tee soojenduseks tv lk 49 ja saada foto mulle messengeri või meilile. 

2. Loe katkend digiraamatust "Külaliste leib". 

👇

Leia etteantud südmustele põhjused ja tagajärjed. Kirjuta draivi. 


1. Sündmus: Vaese mehe otsus minna öösel põllule tööle. 
    Põhjus: 
   Tagajärg: 

2. Sündmus: Võõra õpetus sellest, kuidas leida pärisõnn.
    Põhjus:
   Tagajärg: 

3. Vaese mehe mõistmine sellest, mis on tema pärisõnn.
   Põhjus:
  Tagajärg: 


JÕUDU TÖÖLE!